Nos Formations
Veuillez retrouver nos principales thématiques de formation qui se tiennent en présentiel ou à distance. EXPADD est disposé à établir des partenariats privilégiés avec les universités, grandes écoles, territoires, entreprises, organisations de la société civile et individus pour les accompagner dans leurs projets de renforcement de capacités.
Vous recherchez une formation hors catalogue ou une formation sur mesure ? Contactez nous
Sur mesure
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Nos formations s’adressent à des entreprises, territoires, universités, et individus.
En partenariat avec les universités et grandes écoles
Il s’agit de présenter largement le concept de « développement durable » en partant de sa genèse. Les piliers, les principes, les acteurs, les indicateurs seront abordés et un accent sera mis sur l’agenda 21, outil pragmatique d’implémentation du développement durable à l’échelle des collectivités territoriales.
L’objectif principal de cet enseignement est d’acquérir une connaissance globale sur les concepts généraux de l’écologie tels que les facteurs écologiques, les communautés vivantes : biocénoses, écosystèmes, biomes, ainsi que les grands cycles biogéochimiques.
Il s’agit de présenter largement la norme ISO 26000 et d’étudier quelques cas pratiques de mise en œuvre. D’un point de vue global, la RSE s’inscrit dans le cadre d’efforts pour le respect de l’environnement et dans une démarche de développement durable. Le but est d’améliorer la qualité de vie des collaborateurs et de toutes les personnes qui entrent en contact avec l’entreprise, mais aussi de la communauté.
L’intitulé précis de la formation est « management des collectivités territoriales et développement local ». C’est une formation supérieure spécialisée à visée professionnelle dont l’exigence principale est celle de la liaison entre la théorie et la pratique. Ce master permet aux étudiants de développer principalement les compétences suivantes concernant les collectivités territoriales :
- Leurs structurations et modes de gestion
- Leur stratégie et pilotage des politiques publiques
- Leurs techniques d’information et de communication
Cibles prioritaires: Professionnels
- Définir la notion de gaz à effet de serre, de changement climatique et les conséquences sur le fonctionnement d’une entreprise,
- Permettre à chaque participant de comprendre les bases de la conduite d’un bilan carbone,
- Sensibiliser les participants à la conduite d’un bilan carbone de son entreprise,
- Faire prendre conscience aux participants des pistes de progrès et des démarches d’amélioration continue.
- Piloter et appliquer une démarche RSE
- Initier et appliquer les innovations technologiques, d’organisation, de services et de Business model liés aux Transitions Énergétique et Écologique
- Identifier les acteurs clés en matière de Transitions Énergétique et Écologique
- Maîtriser les enjeux (économiques, sociétaux et environnementaux) de l’économie circulaire
- Mobiliser les outils et études de cas multiculturels de mise en œuvre des Transitions Énergétique et Écologique
- Appréhender les instruments des finances verte et solidaire
- Piloter l’investissement socialement responsable
- Mettre en place des procédures de concertation
- Connaître les valeurs et les principes d’un Agenda 21 de la Culture.
- Repérer les enjeux territoriaux et les pratiques existantes.
- Identifier les leviers et outils à disposition des collectivités.
- Initier et exécuter des projets locaux de développement durable.
- Connaitre ce que c’est que le changement climatique (définition, causes, conséquences)
- Connaître les leviers d’actions pour faire face au changement climatique
- Appréhender les outils et méthodes pour proposer des solutions d’adaptation aux conséquences du changement climatique.
- Appréhender la diversité des problèmes de préservation de la biodiversité, d’accès aux ressources en cherchant à intégrer la gestion de biens publics et les intérêts de populations locales.
- Offrir des outils d’analyse des pratiques et stratégies des acteurs pour l’utilisation…
- Appréhender les notions d’agroforesterie
- Appréhender les notions d’agroécologie
- Connaitre les outils et méthodes participant de l’agroforesterie et de l’agroécologie
- Connaître les mécanismes locaux et internationaux de financement agricole
- Comprendre la notion d’économie circulaire
- Connaître les différents types de déchets
- Appréhender les outils et méthodes de gestion durable et de valorisation des déchets
- Être en mesure de comprendre et d’analyser les impacts environnementaux et sociaux des projets.
- Être capable de suivre la mise en œuvre d’une Etude d’Impact Environnementale et Sociale (EIES) et de l’évaluer.
- Comprendre ce que l’on entend par approche genre : de l’approche IFD (Intégration des femmes dans le développement) à l’approche GED (Genre et développement)
- Connaître l’histoire de l’approche genre, les principes fondateurs dans le développement et la solidarité internationale, les instruments juridiques français et internationaux
- S’informer sur l’actualité du genre dans le milieu du développement et de la solidarité internationale
- Disposer de pistes opérationnelles pour intégrer le genre dans une action au Sud ou au Nord et dans une organisation.
- Initier à la démarche du développement durable et à son application à l’énergétique.
- Présenter des outils utiles pour le développement durable (bilan carbone, ACV ).
- Sensibiliser aux enjeux énergétiques dans la perspective du développement durable.
- Comprendre le lien entre Énergies renouvelables et développement durable.
- Comprendre les principes et enjeux du développement durable appliqués au tourisme
- Pouvoir identifier les opportunités de développement touristique
- Savoir mobiliser ses prestataires et ses parties prenantes dans la conduite d’un projet de tourisme
- Découvrir la démarche développement durable et ses implications en matière de finance
- Identifier les outils de la finance durable et en maîtriser l’utilisation
- Identifier les principaux marchés et guichets de la finance durable